Pionjärerna

Utbildningens innehåll

Tänkandet var väldigt teoretiskt KERSTIN OHLSON Det var mycket teoretiska, medicinska, ämnen. Vi hade rektorn från socialhögskolan som lärare, så vi skulle kunna lite sociala frågor. Och vi hade en distriktsläkare som undervisade i medicin. Tänkandet var väldigt teoretiskt. Man hade inget praktiskt tänkande. Just inom ämnet arbetsterapi hade man ingen erfarenhet. Sedan var det konsthistoria, konstsömnad, keramik. Och talteknik, som var spännande och lite laddat. Det var inget som vi lärde oss i vanliga skolan, att man fick prata. Man fick ju mest hålla tyst. Jag visste inte kärnan i arbetsterapi KERSTIN SANDBERG Det var en mix av medicin och fysiologi och sjukdomslära och sådana ämnen. Vi hade nog ganska bra lärare. Och vi hade fantastiska lärare i hantverken, där kunde man fördjupa sig. Men jag saknade rehabilitering på schemat. Jag vet inte om det är jag som inte har lyssnat, men efteråt kände jag att jag inte kunde rehabilitering. Och jag visste inte kärnan i arbetsterapi. Jag var jämt uppe på expeditionen och bråkade KITTY GAHNSTRÖM STRANDQVIST Till viss del tyckte jag att vi fick lära oss det som en arbetsterapeut ska kunna, men jag tyckte att vi hade för lite psykologi. Jag ville ha dubbelt upp, så jag var jämt uppe på expeditionen och bråkade. Utbildning i psykiatri fick vi ganska bra av någon som jobbade på Lillhagens Sjukhus. Men då var jag där igen och bråkade och sade att det här skulle vi vilja ha mycket mer av.

34