Arbetsterapeuten-2-2020

Är du intresserad av chefs- och ledarskapsfrågor? Prenumerera på Sacos nyhetsbrev och få senaste nytt direkt i mejlboxen. Anmäl dig på: bit.ly/chefsnytt .  E

KRÖNIKA

EVA JOHNSON Leg. arbetsterapeut, arbetar inom reumatologi

h

FOTO: ELVIRA SANDEGÅRDH

Studenter i mitt J ag är inte bara arbetsterapeut, utan bland annat också handledare. Att vara handledare är viktigt, utmanande och kan vara svårt, men framför allt är det roligt och utvecklande! Viktigt för att det bidrar till att blivande kolle gor får omsätta teori i praktik. Utmanande för att det inne bär att handleda den enskilda på bästa sätt och att själv sät tas under lupp – varför gör man som man gör, hur stämmer det med teorier och mycket mer. Svårt om förutsättningar fallerar oavsett om det är från organisationens sida eller om det finns hinder från studentens sida. Roligt och utvecklan de, för att det är en häftig upplevelse att få guida och följa en student från de första osäkra stegen till de betydligt mer trygga, med många givande samtal under resans gång. Samtal kring vårt fantastiska yrke med möjlighet att göra vardagen hanterbar för våra patienter. Att i många fall höra hur polletten trillar ner och att själv få lära sig mycket. VFU är en viktig del av arbetsterapeututbildningen och ofta högt skattad. Vem minns inte sina VFU perioder och sina handledare? Jag bär fortfarande med mig upplevelser och möten från VFU. Jag minns patienter och händelser. Mina mesta var bra, men en del ledde till visshet om att så här skulle jag inte själv göra. Mina handledare lät mig få prova mina vingar. Tufft ibland, men det ledde till att jag kände att jag kunde flyga, om än bildligt talat. I den bästa av världar är vi handledare genuint intresserade av handledning, har formell och reell kompetens att hand leda och tid avsatt. Det ser tyvärr inte ut så överallt. Att mer eller mindre tvingas handleda tror jag inte på. Som med an nat blir handledningen mycket bättre om det finns intresse, engagemang och kunnande för uppdraget. Det önskar jag att varje student får uppleva. Genom åren har jag haft förmånen att få handleda många studenter. Till alla dem, ingen nämnd på grund av person datalagen och ingen glömd, i mitt hjärta, vill jag rikta ett stort tack för delad resa och upplevelser. För jag är inte bara arbetsterapeut utan också handledare. handledare var olika och hade olika förutsätt ningar. Det

”Det är en häftig upplevelse att få guida och följa en student.”

Kerstin Nilsson har utvecklat swAge (swage.org) – en modell för att främja utvecklingen av ett hållbart arbetsliv för alla åldrar.

agendan på arbetsplatsen. Chefens agerande avgör om någon i slutet av sitt arbetsliv väljer att jobba kvar. Pension är ett socialt accepterat sätt att lämna en arbetsplats med en dålig chef, och då finns risk att medarbetare går i pension fastän de har mycket kvar att ge. Kerstin Nilsson tycker att arbetsterapeuter har nytta av swAge modellen vid rehabili tering tillbaka i arbete och för att främja hälsan på arbets platser så att fler klarar av att

arbeta till en högre ålder. Men den kan även användas i arbetsterapeuters egen jobb situation. – Att fundera över hur människors arbetsliv ska kunna anpassas bättre ingår ju i arbetsterapeuters jobb. Men för arbetsterapeuter som blir chefer är det lätt att de kunska perna överskuggas av allt som pockar på i det dagliga arbetet. Att helt enkelt ha swAge modellen uppsatt på väggen kan funka som en påminnelse. Den används så av många chefer runt om i Sverige. ¶

29