Arbetsterapeuten-3-2020

TEMA: CORONA

halvtimme i förväg till studenterna. En farhåga var att de skulle kunna dela dokumentet med

svårt. Hon har barn och då måste man vara disci plinerad på dagarna, för när dottern kommer hem går det inte att plugga.

kursare som skulle examineras senare. Lösningen blev att dokumenten vare sig kunde sparas, skrivas ut eller delas med någon annan. – Det blev hyfsat rättssäkert, även om man förstås kan ta en skärm dump, säger Eva Edström som samtidigt konstaterar att man inte har så mycket hjälp av det ändå. Har du inte pluggat tillräckligt klarar du ändå inte av examinationen.

– Jag tror att det kan vara svårare om du inte har tider du måste förhålla dig till, säger Sandra och berättar att hon är noga med att ta pauser. Hon tar en skogspromenad eller springer i trapporna om det är dåligt väder, och bryter för att äta lunch och ta en eftermiddagsfika. Den snabba omläggningen har gjort att hon fått en ”crash course” i Zoom, vilket hon tror att hon kommer ha nytta av framöver. Även om det har funkat bra tycker Sandra att diskus sionerna inte blir lika dynamiska online. Det är svårt att flika in något i samtalet och det funkar inte att prata i mun på varandra. Allt ljus hamnar på den som pratar. Så hennes studie grupp har pratat om att träffas i verk liga livet också, men hittills har de inte gjort det. Sandra tyckte också att examinatio

O : P R I V A T

O T

F

”Jag tror att det kommer bli mer ’blended learning’ där man blandar olika sorters pedagogik.” EVA EDSTRÖM

Totalt sett examinerades 36 studenter i grupper om sex personer, där man

träffade lärarna två och två. En av studenterna var Sandra Klasson som ansluter till den här intervjun, som också gjordes i Zoom, hemifrån. Hit tills tycker hon att övergången till att plugga på distans har gått smidigt. – Det är lite ovant, men funkar. Fast jag saknar att träffa mina klasskamra ter och studiegruppen IRL. Det är en struktur som försvinner när du inte ska iväg på morgonen, men man hittar nya rutiner. För hennes egen del har det inte varit speciellt

nen fungerade bra i Zoom. – Det var skitjobbigt, men det hade det varit live också. Kanske var det lite lättare när man fick vara i

”Jag tappar rutiner och dagarna Pernilla Abrahamsson läser andra terminen på arbetsterapeutprogram met på Karolinska institutet i Stock holm – och sedan mitten av mars sker undervisningen helt på distans. Hon tycker att det har varit ganska jobbigt att byta campus mot nätet, och få till nya fungerande vardagsrutiner. Till saken hör att hon flyttade hemifrån till studentrum precis i samma veva. – Det blev två stora förändringar i livet samtidigt. och till slut blev den inställd eftersom vi skulle vara på äldreboenden. Pernilla har stor förståel se för varför det inte blev någon VFU, men tycker ändå det är tråkigt att inte få komma ut i verkligheten. Men hon är glad över att KI har anpassat kursen utifrån de förutsättningar som rå der, så att studenterna ändå kan ta sina poäng. och det var svårt att skriva i ett gemensamt dokument. Hon fortsätter: – När vi hade vårt första grupparbete fick jag sådan huvudvärk att jag blev tvungen att bryta för att vila. Hon önskar att lärarna hade gett lite tips på hur man genomför ett bra onlinemöte, nu fick de enbart tekniska instruk F O T O : P R I V A T

tioner. Så det blev learning by doing , men med tiden har det blivit mycket bättre. Däremot tycker hon att föreläs ningarna blir bättre på nätet – de blir inte lika upphackade av frågor. I stäl let kan frågorna skrivas i chatten och så svarar föreläsaren när det passar. Pernilla saknar sina klasskamrater

Omställningen till distansundervis ning kom två veckor innan Pernilla och hennes klasskamrater skulle göra sin första VFU. – Alla såg fram emot praktiken, men det var väldigt osäkert om den skulle bli av. Vi väntade otåligt på besked –

Till en början tyckte hon att det var väldigt besvärligt att få till bra grupp arbeten på distans i Zoom. – Alla pratade samtidigt, det var mycket ljud och rörelse i bakgrunden

24