Arbetsterapeuten-3-2020

hemmets lugna vrå. Sedan har jag inget att jämföra med, det här var min första muntliga examination. Slutligen konstaterar hon att det bara är att ”go with the flow” och göra det bästa av en situation du ändå inte kan påverka. Sedan säger vi hej och Sandra kopplar ner sig. Fast ett undervisningsmoment går inte att göra på distans – VFU. Och när den här intervjun görs har inga kommuner eller regioner stoppat VFU platserna. – Men studenterna får förstås inte vara det minsta förkylda. Och blir det mycket frånvaro kan det vara svårt att ta igen det, säger Eva Edström. Hon berättar att de från universitetets sida för söker hitta lösningar så att de mycket striktare sjukreglerna inte ska påverka studenternas möjlig heter att ta sina poäng. Det kan handla om att nå lärmålen på andra sätt, till exempel genom att spela in filmer med en ”statist” och förklara hur man tänker kring patientmötet ur ett professionellt perspektiv. Eva Edström berättar också att det i år har blivit lite mer arbete för lärarna, eftersom en del studenter har varit oroliga över smittrisken. Även examensarbetena påverkas och där kan stu denter som har planerat att göra intervjuer kanske behöva byta metod till en litteraturstudie. Eller göra intervjuerna via video i stället. Fyra studenter

befann sig också utomlands för att göra MFS arbeten (minor field studies) och de lyckades tack och lov ta sig hem i sista minuten från Vietnam och Sydamerika. Också magister och masterstudenterna påver kas, även om deras utbildningsprogram redan är webbaserat. Programmet är internationellt och studenterna finns runt om i världen och vardagen ser markant annorlunda ut än före krisen. Det kan bland annat handla om att gå tillbaka och jobba full tid i vården, och då blir det svårt att sköta studierna. Just nu arbetar universitetet med att hitta grupp lösningar, som exempelvis att skjuta deadline från maj till augusti, eftersom det blir för komplext med för många individuella lösningar. På totalen är Eva Edström som sagt väldigt nöjd med hur bra omställningen har gått. Lärare och studenter har gjort sitt allra bästa. Och inget ont som kanske ändå inte har något lite gott med sig. De nyvunna distansfärdigheterna kan användas även efter coronakrisen. – Jag tror att det kommer bli mer ”blended lear ning” där man blandar olika sorters pedagogik. Det passar bra att jobba digitalt med studentaktivt lärande. Dessutom är det bra ur ett hållbarhets perspektiv att inte resa så mycket. ¶

flyter ihop” och att åka till universitetet. Hon tror att omställningen hade varit lättare om hon fortfarande bott hemma. – Jag tappar rutiner och dagarna fly ter ihop. Allt blir samma sak. Och jag har ofta tappat motivationen för plug get. Vissa dagar vill jag bara ligga kvar i sängen, men det går upp och ner. Det finns positiva stunder också. Därför är det bra att hon har ett extrajobb som personlig assistent som gör att hon måste komma upp på morgnarna. Trots att hon personligen upplever att det varit kämpigt och oroar sig för att inte kunna ta alla sina poäng tyck er hon att universitetet har skött sig bra utifrån omständigheterna. Och

hon tror att hon kommer ha nytta av erfarenheten i sitt yrkesliv. – Jag ser det som en lärdom för framtiden – hur viktigt det är med aktiviteter, vanor, rutiner och roller. Katja Alexanderson

Ps. I mitten av maj har allt blivit mycket bättre och Pernilla oroar sig inte över poängen längre.