Arbetsterapeuten-3-2024

Hur säger du nej?

Maria Knutsson, Göteborg – Oftast går det bra när man förklarar vilka kriteri er som måste uppfyllas och riskerna om de inte gör det. Det är svårare att ta ifrån någon ett hjälpmedel de redan fått, men då får man bekräfta sorgen och för medla hopp om en lösning åt ett annat håll.

Yvonne Axelsson, Stockholm

ILLUSTRATION: HELENA LUNDING HULTQVIST

– Jag berättar vad jag har att förhålla mig till – regel verket och förskrivnings processen. Så att de förstår att min bedömning inte är godtycklig. Så länge man är tydlig har de förståelse.

ändå fysiskt se vad en person har för förmågor för att kunna göra kartläggningar och be dömningar. Och så kan vi testa saker på plats, tillsammans. Att anhöriga skulle vara mer krävande än patienten tycker inte Anneli Hedlund.

– Anhöriga är ofta väldigt en gagerade och vill sin närståen de det bästa. Personer runt om kring kan också vara väldigt viktiga för att insatsen ska fungera. Ett redan beviljat hjälpmedel kan vara svårt att återkalla. Men om man på grund av till exem k Om det finns möjlighet, ge valmöjligheter. Föreslå att prova under en begränsad tid, även om inte är exakt det personen önskat sig. In dividen måste känna att den har kontroll över vad som ska hända – så den vet vilka insatser som är aktuella. k Upprätta ett patientkontrakt där det framgår vem som ska ansvara för vad och en skriftlig rehabiliterings-

pel en kognitiv sjukdom inte längre kan hantera en elrullstol i trafik är det nödvändigt. – Men då gäller samma sak. Med en bra bedömning och en tydlig motivering brukar det gå bra. Och så förstås visa på en väg vidare. Pontus Wikholm eller habiliteringsplan. Det är oftast lättare att ta till sig skriftlig information eller bildstöd. k Var tydlig med när det är dags att avsluta en insats. När kan personen själv ta ansvar? Ska personen söka upp dig eller någon annan om ett problem uppstår? Ge konkreta exempel på olika situationer och pro blem som kan uppstå.

Processen steg för steg k Lyssna på personen och använd ett bra intervju- eller bedömningsunderlag.

Anna Hassel, Hammarö – Jag berättar hur det fung erar och vilka åtgärder som är aktuella. Om personen hoppades på annat eller har för höga förväntningar kan jag förklara vad jag har att förhålla mig till och vad jag bedömer är aktuellt för per sonen. Men det är inte lätt. Det handlar om människors liv, vardag och engage mang för att få det bättre.

k Låt personen berätta och redovisa behovet. k Sammanfatta, analysera och sätt mål med patienten. k Följ upp och se till att patienten känner till målen. k Beskriv nästa steg – fördelar och nackdelar med olika typer av interventioner.

43