Arbetsterapeuten-4-2021

Text: Marika Sivertsson och envishet bar frukt

Ökad samverkan skulle minska risken för utanförskap när Samma Koll drog i gång i skolorna i Kinda och Åtvidaberg. Projektet fick en svår start, men ett år efter avslut fortsätter det ge resultat. I Kinda var nyttan av arbetsterapeutens insatser så tydliga att kommunen anställde ytterligare en arbetsterapeut.

S venska är rött. När nästa modul på schemat är röd, så är det alltså den röda svenska mappen som ska med till klass rummet. Den elev som kliver in med fel färg under armen blir snabbt påmind och kan kila iväg och hämta rätt mapp. Väl i klassrummet

i skolorna i Kinda. Hennes uppdrag i projektet Samma Koll har varit att utforma arbetsterapeutens yrkesroll i skolan, och hon har ofta känt att

svårigheterna att komma in i skolorna har närmat sig det övermäktiga. Sam tidigt beskriver hon den tre år långa resan med projektet med entusiasm: – Det är otroligt roligt att få vara med i klassrummet och se när det fungerar! Att få se hur läraren själv ser bildstödet öka elevernas uppmärksam het, och då inte bara hos de två som vi vet behöver det. Det är alltid många fler som är hjälpta än vi från början har identifierat. Syftet med Samma Koll -projektet, som pågick mellan 2017 och 2020, var i första hand att förbättra samverkan, att tidigt identifiera de barn som ris kerar utanförskap senare i livet, samt att hitta arbetsmetoder för att före bygga utanförskap. Det skulle åstad

finns en uppsättning stöd för tids hantering och fokus. Eleverna upp skattar det mycket, enligt en enkät som gjorts i Kinda. När tidningen Arbetsterapeuten skrev om Samma Koll hösten 2016 var optimismen stor. Projektet låg i start groparna och målet var att få skolorna att samarbeta med arbetsterapeuter, socionomer och psykolog för att tidigt identifiera och stötta de skolbarn som riskerar att inte klara målen. För väntningarna har också på många sätt infriats, tack vare hårt arbete och envishet. I dag är deltagarna stolta över vad de åstadkommit.

N

O

X

A

I S

I E

A R

M

S E

E L

O :

F

T

O

”Det är otroligt roligt att få vara med i klassrummet och se när det fungerar!” MATILDA BÖNNER

kommas genom att skolan i respektive kommun förstärktes med flera professioner: arbetsterapeu ter, psykolog och socionomer.

Arbetsterapeuten Matilda Bönner i Kinda har slitit hårt för att etablera färgkodning, timetimer, bildstöd och andra arbetsterapeutiska verktyg

kk

29