Arbetsterapeuten-5-2020

FORSKNING

Kristin Alfredsson Ågrens forskning visar att unga med intellektuell funktionsnedsättning inte är lika aktiva på nätet som ungdomar generellt. För att de inte ska bli marginaliserade behöver deras digitala kompetenser stärkas och den digitala miljön anpassas. Text: Katja Alexanderson Illustration: Josefin Herolf Livet på nätet laggar för unga med IF

I nstagram, Snapchat, Youtube, Tiktok, lite Candycrush, massor av sms och kanske en omgång Fortnite eller bygga lite på en värld i Minecraft. Många ungdomar lever en stor del av livet i mobilen och på nätet. Men hur ser det ut för unga med intellektuell funktionsnedsätt ning? Det har arbetsterapeuten Kristin Alfredsson Ågren vid Linköpings universitet undersökt i sin forskning. I mitten av september disputerade hon med avhandlingen Internet use and digital partic ipation in everyday life: Adolescents and young adults with intellectual disabilities . – Det känns väldigt roligt. Jag har hållit på med det här på halvfart i ganska många år och nu var det äntligen dags för disputation. Hennes intresse för personer med intellektuell funktionsnedsättning, IF, föddes redan i början på 1990 talet då hon under några år sommarjobbade på ett vårdhem för vuxna med utvecklingsstör ning, det var före LSS reformen och utflytten till gruppbostäder. De boende hade egna rum och i

bästa fall en egen toa. Sedan fanns det en stor ge mensam daglig verksamhet och servicepersonal, bland annat en kokerska. Allt var utformat så att man aldrig skulle behöva lämna hemmet. – Än i dag vet jag inte om det var för att skydda de boende eller samhället. Men naturligtvis var vi ute i samhället. Efter arbetsterapeututbildningen inväntade Kristin Alfredsson Ågren en ledig tjänst inom dag lig verksamhet, sökte och fick den. Där jobbade hon i tio år, bland annat med olika utvecklings projekt, samtidigt som hon läste en magister utbildning. 2008 var det dags för jobbyte och en adjunkttjänst vid universitetet. Efter en tid blev hon programansvarig för arbetsterapeututbild ningen under några år, för att därefter börja sina doktorandstudier 2014. Då kändes det naturligt att inrikta sig på personer med IF och delaktighet. Att det blev just unga, teknik och digital delaktig het beror till stor del på handledarna Helena

Kristin Alfredsson Ågren Gör: Universitets adjunkt i arbetsterapi och forskare vid Linköpings universitet. Aktuell med: Doktors avhandlingen Internet use and digital partic ipation in everyday life: Adolescents and young adults with in tellectual disabilities .

38