Arbetsterapeuten-6-2021

mer handlar om att lära om varandra, medan ett interprofessionellt arbetssätt handlar om att lära av, med och om varandra – och känneteck nas av ett ömsesidigt beroende. Ett givande och tagande mellan de olika teammedlemmarna. Att teammedlemmarna drar nytta av varandras kun skaper och kopplar in varandra. – I ett interprofessionellt team ”korsar” man var andra mer. Multiprofessionellt är lite mer silo-tänk, att man arbetar parallellt, även om man är mer upp märksam på varandra än traditionellt i vården. Tove Törnqvist lyfter fram strukturernas betydelse för att lyckas med interprofessionellt samarbete. En grundförsättning är att alla teammedlemmars kun skaper värderas, att inte gamla maktstrukturer gör att vissa professioner alltid väger tyngre, oavsett situation. – I flera situationer, till exempel en akut situation, behövs en tydlig ansvarsfördelning, men sen i fika

kk Det kan också vara så att befintliga tekniska lös ningar tvingar oss att använda gamla arbetssätt, att systemen kräver att vissa professioner gör en speci fik uppgift. Möjligheterna att dela information inom teamet, och med andra aktörer, är också avgörande för framgångsrikt interprofessionellt arbete. rummet är vi individer. Är det okej för alla i teamet att knacka på hos varandra? Eller finns det någon struktur som gör att det inte är det? Hon fortsätter: – Är det alltid så att arbetet ska ledas av en viss profession? Är det en person med svåra medicinska utmaningar och sjukdomar faller det sig naturligt att läkaren leder arbetet, men har personen komplexa rehabbehov kanske det borde vara en arbetstera peut, fysioterapeut eller logoped?

17