Grip on Life - Skogruk med hänsyn till vatten

KAPITEL 9 – KÖRNING I SKOGSMARK

FRÅGOR OCH UPPGIFTER

DISKUSSIONSFRÅGOR Följande diskussionsfrågor är förslag och kan tas upp med klassen i helgrupp. Sätt nivån på frågeställningarna utifrån de förkunskaper som eleverna har. 1. Hur upplever eleverna själva att det brukar se ut i skogen efter en föryngringsavverkning med skogsmaskiner? Är deras upplevelse att körskador uppstår ofta eller mer sällan? 2. Har de sett exempel på både bra och mindre bra föryngringsavverkningar? Vad i så fall utmärkte åtgärderna? 3. Varför uppstår körskador? Resonera kring de olika stegen med planering och praktiskt utförande av en föryngringsavverkning, samt vad som kan förbättras i de olika stegen. Uppgift 1 – Planera körning i skogsmark Låt eleverna planera i fält hur en avverkning och skotning ska genomföras i närheten av ett vattendrag eller fuktigt område. Syftet med denna uppgift är att planera drivningen så att körskador kan undvikas i så stor utsträckning som möjligt. Låt eleverna visa hur och var de lägger ut körstråken i fält, motivera val av drivningsmetod, val av maskiner och när på året avverkningen bör ske (i den mån det går att anpassa valet av maskiner och tidpunkten för åtgärden). Låt eleverna även resonera om vilka för- och nackdelar olika val kan leda till. Alternativ uppgift En variant av uppgiften är att låta eleverna visa att de kan lägga körstråken dels enligt metoden spökstråk, dels enligt metoden backstråk. Eleverna kan samman fatta planeringen som en inlämningsuppgift i form av ett traktdirektiv eller liknande. UPPGIFTER Genomför nedanstående uppgifter utomhus, antingen i helklass eller i mindre grupper.

Uppgift 2 – Målbilder för god miljöhänsyn Låt eleverna studera Målbilder för god miljöhänsyn och de avsnitt som kopplar till körning (Överfart över vattendrag vid terrängkörning samt Körning i skogsmark). Sätt samman frågor på innehållet i målbilderna som antingen kan användas som inlämningsuppgift, eller användas i helklass.

Målbilderna finns på Skogsstyrelsens webbplats, www.skogsstyrelsen.se/malbilder

Målet är att eleverna ska ha lärt sig • att planering av körning är en av de viktigaste delarna för att undvika körskador • var skogsmaskinerna ska undvika att köra, samt vilket avstånd man bör hålla från vatten och fuktiga områden • var och när spökstråk och backstråk kan användas.

Illustration: Julia Kabell

GRIP ON LIFE

55